如何規劃學生機器人工作坊：逐步指南

快速解答

規劃學生機器人工作坊時，先設定一個明確的學習目標，選擇符合參與者年齡與經驗的套件，並在課程前自行組裝最困難的模型。保持小組規模，撰寫詳細的時程表，並準備一個低科技的備用活動。如果您需要一個經過驗證的起點，使用 mBot-S（適合初學者）或 mBot Ranger（適合較年長學生）的 Makeblock 工作坊格式，能涵蓋大多數學校與社團的環境。

機器人工作坊失敗的原因很無聊：每組學生太多、組裝時間比預期多一倍、或者第三分鐘才發現缺少一條纜線。這些都跟機器人無關，而是規劃的問題。

本指南逐步說明我們在設置學生機器人工作坊時使用的相同流程，從最初的目標陳述到最終的收拾整理。它假設您有一個場地、預算和一組學習者，並且您寧願在排練期間發現問題，而不是在三十個孩子面前才發現。

步驟 1：在選擇任何內容之前，先定義一個學習目標

寫下學生在課程結束時應能完成的事項：建造一個能跟隨線條的機器人、編寫感測器對光線反應的程式，或解釋迴圈的功能。一個目標，一句話。這一個決定就能篩選出您的套件清單、時間安排和志工需求。

一個設有三個目標的工作坊，通常一個目標也無法達成。如果您的目標是程式設計，請選擇能快速組裝的套件，這樣組裝時間就不會佔用編碼時間。如果您的目標是機械結構，請選擇包含更多組裝零件的套件，並接受程式設計部分會較為簡化。

• 檢查點：如果您無法用一句話說明目標，則該工作坊尚未準備好進行規劃。

步驟 2：根據年齡、團體人數與空間配對套組

針對初學者學生機器人工作坊，mBot-S Educational STEM Classroom Kits for Schools & Groups 以每1至2名學生使用一台機器人為設計核心，並包含可擴展的組裝零件、電子零件及工具套件。這個比例比任何規格都重要：共用套件會導致學生閒置，而閒置的學生會引發行為問題。

對於年齡較大或經驗豐富的團體， Makeblock mBot Ranger：從零開始打造機器人的3-in-1機器人套件 提供三種組裝形式：機器人坦克、自平衡機器人或賽車。支援 Scratch 和 Arduino C，因此您可以在同一間教室中同時進行初階與進階課程。請在上課前決定要教授哪種組裝形式，否則您將在課堂上花時間回答三組不同的問題。

• 常見錯誤：每位學生只訂購一套套件，卻忘記備用零件。請為每十位學生準備至少一套備用套件。

步驟 3：預演組裝過程並誠實計時

從密封的盒子中，在計時器運行的情況下，自己動手組裝模型。然後，對於初次學習的學生小組，將該時間乘以二；如果小組成員年齡在十歲以下，則乘以三。這是您規劃文件中最有用的數字。

在排練過程中，請記下每個您必須重讀說明或尋找零件的地方。這些就是會讓流程停頓的時刻。針對每個環節，準備一個簡短的示範或列印提示。

• 檢查點：如果您的排練建構時間超過了整個課程時間的一半，請簡化模型或將工作坊分成兩次課程進行。

步驟 4：撰寫附有緩衝時間的執行時間表

執行清單列出每個區塊的開始時間、結束時間及單一負責人。典型區塊：歡迎與安全、建構、程式碼、測試與疑難排解、展示、收拾。請將展示安排在收拾之前，而非之後，讓學生在高峰時離開，而非忙於清理。

在建造區塊之後預留十分鐘的緩衝時間。總會有些事情超出預期，而緩衝時間比縮減承載學習目標的編碼環節更划算。

• 常見錯誤：將故障排除排程為空閒時間。將其命名為一個區塊，以便協助者知道要巡迴。

步驟 5：準備工具、裝置與備份計畫

首次組裝時，每四到六名學生配一位助手是可行的比例。向他們說明目標、流程表，以及你在排練中發現的兩個最常見的失敗點。給他們一個職稱，而不只是一個座位。

在前一天為所有裝置和電池充電，並在學生實際使用的裝置上測試應用程式或軟體。準備一個不需電源的備用活動：紙本設計任務、零件辨識挑戰，或機器人組件導覽。如果套件故障，小組可以繼續學習，而不是等待。

• 檢查點：為每個套件盒子貼上組別編號標籤，讓拆解和盤點只需幾分鐘，而不是一小時。

步驟 6：掌握一天節奏，再決定調整方向

從完成機器人的兩分鐘展示開始，讓學生知道他們的目標。在組裝過程中巡視，而不是在前面教學。當某組提前完成時，給他們延伸任務：更改參數、添加感測器或改進設計。

在最後十分鐘內，記錄三件事：哪些部分耗時過長、哪些讓學生感到困惑、以及你會刪除哪些內容。這份筆記是你下一個工作坊計劃的起點，比任何通用模板都更有價值。

• 常見錯誤：因為疲勞而跳過回顧。三個重點就足夠了。

機器人工作坊規劃檢查清單

1. 用一句話寫下目標： 決定該課程是關於組裝、編碼，還是兩者兼具，並將其放在您的規劃文件頂端。 檢查點：如果你無法用一句話說明，請停下來並簡化。
2. 選擇套組並設定學生與套組的比例： 初學者請使用 mBot-S，每台機器人對應一至兩名學生；若為混合能力分組且需要三種建構型態並同時支援 Scratch 與 Arduino C，則請使用 mBot Ranger。 檢查點：每十個盒子配一個備用套件，每個盒子按組別標示。
3. 使用計時器練習組裝： 從密封的盒子中自行組裝，然後為學生加倍時間，為較年輕的群體則增加三倍時間。 檢查點：如果建置時間超過工作階段的一半，請縮短或拆分。
4. 撰寫包含緩衝時間的執行時間表： 列出每個區塊，包含開始、結束和擁有者。將展示放在拆卸之前，並在組裝後增加十分鐘的緩衝時間。 檢查點：疑難排解有自己專屬的命名區塊。
5. 簡短助手，為一切充電： 每四到六名學生配置一位輔助人員，並向其說明目標、流程表以及最常見的兩個失敗點。請在學生的實際裝置上測試應用程式。 檢查點：在第一位學生到達之前，已準備好一項無需電源的備用活動。
6. 三點摘要： 記錄哪些部分耗時過長、哪些讓學生感到困惑，以及你會刪減的內容。將這些筆記與流程表一起存檔，以便下次參考。 下一步：重複使用執行表，僅調整失敗的區塊。

符合此方案的套件與工作坊

• mBot-S 教育用 STEM 教室套件，適用於學校與團體 每組套裝可讓 1-2 名學生使用 1 機器人進行學習，並包含可擴充的建構元件、電子零件及工具組。大量購買可累積優惠，例如購買 mBot 及互動式燈光擴充套件達六件時，可獲得電池組。1-2 名學生對應一台機器人的比例及隨附的工具組，消除了兩個常見的規劃難題：學生閒置及工具遺失。大量購買的優惠讓您更容易裝備整個班級，而非僅單一組別。
• Makeblock mBot Ranger：3-in-1 機器人套件，從零開始打造機器人 可組裝成三種型態：機器人戰車、自平衡機器人或賽車。支援 Scratch 和 Arduino C，並可透過免費應用程式和資源存取超過 16 個程式設計與機器人專案。一個套件即可同時服務初學者與進階學習者，當您的學生機器人工作坊混合不同經驗程度時特別實用。三種組裝型態也讓您能在多次課程中重複使用同一個套件。
• [工作坊] 學習如何透過 Makeblock 將 AI 帶入您的教室 - 加拿大: 一場使用 CyberPi 的兩堂英語工作坊：第 1 堂課教授 4 至 12 年級的機器學習與 AI，第 2 堂課主題為「從積木到機器人」。地點在多倫多大學士嘉堡校區的 Sam Ibrahim 主動學習空間大樓。如果您正在規劃第一場以 AI 為主題的工作坊，先參加一場有結構的課程，可以讓您在確定自己的流程表之前，了解課程節奏與年級期望。

機器人工作坊是一個附帶學習目標的物流專案。掌握目標、套件比例和排練，當天就能順利進行。從一個套件和一個目標開始，讓第一次工作坊教你如何規劃第二次。