用Codey Rocky教程式設計：教師指南

快速解答

從每兩位學生共用一台 Codey Rocky 開始，在教室裝置上安裝 mBlock 應用程式，並在正式編碼前進行 20 分鐘的引導探索。然後使用簡短的目標導向挑戰，教授一個簡單的順序——連接、編碼、測試、迭代。將課程計畫控制在 45–60 分鐘，並始終準備一個無機器人的備用活動，以便在裝置故障時課程仍能繼續進行。

使用機器人教授程式編寫，最有效的方式是讓機器人成為達成明確學習目標的工具，而非目標本身。Codey Rocky 為您提供一個小巧且堅固的平台，支援區塊式程式編寫與簡單的 AI 功能，讓您能在一堂課中從「這個按鈕是做什麼的？」進展到「寫一個能對聲音做出反應的程式」。

本指南介紹一個可重複的流程，您可以根據 3–8 年級進行調整。內容涵蓋設定、第一堂課、五堂課的單元、常見錯誤，以及如何透過擴充套件來擴展機器人。每個步驟都包含一個檢查點，讓您知道該繼續前進還是重新教學。

教學前準備：教室設定與後勤安排

請在前一天為所有機器人充電。Codey Rocky 配備內建電池，但完全充電需要時間，您不會想在課堂上浪費這些時間。為每個機器人及其充電線貼上編號標籤，然後將該編號分配給一組學生，用於整個單元。這樣可以減少「這是誰的機器人？」的困惑，也更容易發現遺失的單元。

在您計劃使用的每臺平板或筆記型電腦上安裝 mBlock 應用程式，並從頭到尾測試一個機器人。如果您的學校網路封鎖藍牙配對，請準備離線帳戶或本地 Wi-Fi 熱點。印製一張單頁參考卡，上面顯示連線按鈕、上傳按鈕和執行按鈕。學生在第一堂課中會反覆詢問這三個項目。

• 檢查點：你能在兩分鐘內完成連接、上傳閃爍燈程式並斷開連線嗎？如果不能，請在學生到達前修正這個問題。

課程 1：編碼前的引導探索

每組發一台機器人，讓學生用五分鐘按下每個按鈕並觀察發生什麼事。先不要開啟程式應用。請他們寫下機器人能做的三件事和不能做的一件事。這能培養觀察力，並顯露可作為教學基礎的既有知識。

接下來，示範一個程式：讓機器人傾斜時LED變紅。在投影機上顯示積木序列，然後讓學生兩人一組重現。走動並要求學生解釋每個積木的功能，而不只是它是否運作。這正是您發現學生對序列和輸入/輸出有誤解的地方。

• 常見錯誤：讓學生在了解連線-上傳-執行流程之前，就自由使用應用程式。他們會責怪機器人，但真正的問題是缺少上傳。

課程 2：序列、迴圈與除錯

提出一個具體的挑戰：讓 Codey Rocky 以方形路徑行駛。大多數學生會堆疊四個移動方塊，然後發現機器人會偏移。引入迴圈和角度調整作為解決方案。目標不是完美的方形，而是理解為什麼重複和精確性在程式碼中很重要。

保留最後十分鐘進行除錯圈。一對學員分享一個無法運作的程式，全班每次提出一個修改建議。這個例行程序讓失敗正常化，並教導系統性測試。課程結束時，每位學生都應該能夠指出一個自己修復的錯誤。

• 檢查點：每個配對能否用自己的程式為例，說明序列與迴圈之間的差異？

課程 3：感測器與事件

介紹光感測器和聲音感測器。請學生撰寫一個程式，讓機器人在燈光熄滅或有人拍手時改變行為。這是通往事件驅動思維的自然橋樑：「當發生這個，就做那個」。

將學生配對，讓他們互相測試對方的程式。測試者應嘗試遮蓋感測器或發出突然的噪音來欺騙機器人。這能將評估轉變為遊戲，並揭示邏輯是否穩健，還是僅針對單一條件調整。

• 常見錯誤：程式沒有反應時，就假設感測器故障。請先檢查閾值與上傳狀態。

課程 4：一個目標明確的小型專案

指派一個小型專案：建立一個「教室助手」，能對特定事件做出反應，例如噪音監控器或循線送貨機器人。提供學生一份規劃表，包含三個欄位：它做什麼、何時做、以及如何知道它有效。這迫使他們在編寫程式之前先定義成功。

讓配對在你的限制內選擇自己的點子。提供一個包含三個標準的評分量表：程式無需協助即可執行、行為符合計畫、學生能解釋程式碼。將課堂時間用於指導而非講課。你的主要工作是問：「你預期會發生什麼，實際又發生了什麼？」

• 檢查點：每對都應該有一個可運作的示範，即使比計劃更簡單。一個小成功勝過一個雄心勃勃的失敗。

課程 5：分享、反思與延伸

進行一場畫廊走訪活動，每組配對展示 60 秒，並接受班上一個提問。然後要求學生撰寫簡短反思：一件他們現在能做到的事、一件困難的事，以及一件他們接下來想嘗試的事。這能為您的報告提供證據，並為下一個單元提供靈感。

如果您想擴展單元，請添加一個能改變機器人功能的擴充包。適用於 mBot 的 Interactive Light & Sound Robot 3-in-1 擴充包是專為 mBot 設計的，而非 Codey Rocky，因此購買前請檢查相容性。如需 Codey Rocky 專用的擴充，請在您機器人的產品頁面下尋找列出的模組。原理相同：一次添加一個新功能，並給學生一個使用它的理由。

• 常見錯誤：在還不知道機器人型號之前就購買附加配件。Makeblock 系列產品的相容性各有不同。

您的首次五次課程一覽

1. 工作階段 1：探索與連結： 發放機器人，讓學生按壓按鈕五分鐘，然後示範一個LED程式，並請學生兩人一組重現它。 檢查點：每對都能在無需您協助的情況下連接、上傳並執行程式。
2. 會議 2: 序列與迴圈: 挑戰學生駕駛方形路線，並在第一次嘗試偏移時引入迴圈。 檢查點：每組可以解釋他們修正的一個錯誤。
3. 工作階段 3: 感測器與事件: 使用光線和聲音感測器來教導「當這種情況發生時，就那樣做」，然後讓夥伴們互相測試對方的程式。 檢查點：程式在兩種不同的條件下運作，而非僅一種。
4. 工作階段 4：迷你專案： 使用規劃表指派一個課堂小幫手專案：它的功能、時間，以及如何確認它有效。 檢查點：每組都有可運作的展示品，即使簡化版本也不例外。
5. 會議 5: 分享與反思： 進行一場使用 60 秒示範的畫廊漫步，然後要求學員針對一個成功、一個困難和一個下一步，寫下反思。 檢查點：您有報告的證據，並對下一個單元有明確的想法。

支援此工作流程的產品

• mBot 專用互動式燈光與音效機器人 3-in-1 擴充套件： 包含 RGB LED、聲音感測器和光感測器，可將 mBot 改裝成追光機器人、智慧桌燈或蠍子機器人；不包含 mBot；說明書顯示與 mBot 組裝約需 10 分鐘。如果您已經使用 mBot 教學，並希望以低成本增加感測器多樣性，這會很實用。這不是 Codey Rocky 的配件，購買前請確認您的機器人型號。
• Makeblock mBot Ranger：從零開始打造機器人的3-in-1機器人套件: 可建造機器人坦克、自平衡機器人或賽車；支援 Scratch 和 Arduino C；包含存取 16+ 個程式設計與機器人專案。對於已超越純積木式程式設計的學生來說，這是一個很好的下一步，因為他們可以在同一個平台上從 Scratch 轉換到 Arduino C。
• mBot2 Inspire 活動組合（適用於 STEM 活動）: 遊戲模式包括在競技場中分類、收集、堆疊和移動方塊；旨在透過競賽發展手眼協調能力。最適合俱樂部或充實課程環境，當您想要一個現成的競賽活動，而非逐步的程式設計課程時使用。

使用 Codey Rocky 教授程式設計，重點不在於機器人本身，而在於你圍繞它建立的常規。從每堂課一個明確的目標開始，保持連接、編碼、測試的循環簡短，並始終設有除錯環節。當你準備好擴展時，先檢查相容性，然後一次只新增一個新功能。你的學生會記住他們解決的挑戰，而不是他們拖曳的積木。